適用對象

涉及寵物行為的行業服務人員如訓練師、美容師、寵物醫生等，以及與野生動物打交道的人員如動物園飼養員、動保人員、野生動物世界工作人員。

招生名額：

1.四人以上班級

2.一對一私教班（預約開課）

學  費：

1.四人以上班級

行為初級30天，24900元/人

行為中級班10天，12000元/人

行為高級班15天，18000元/人

2.1對1私教班

行為初級： 99000元/人

上課時間：早上9:00-12:00，下午14:00-17:00

學員食宿：免費提供三餐(早餐為簡餐），住宿自理。學校茶水間免費供應茶、咖啡、可樂、氣泡水等。

訓練犬：學員自帶犬或向學校借用練習犬

注：行為初級課程的網絡版《響片訓練》已經上線，建議來之前購買學習，詳見“線上課程”頁面

行為初級學習內容：

 注：因賽事和其他活動安排，每期課程的休息天數略有不同，詳見當期的課程表。

課程內容：

一. 響片訓練

如何與動物和諧相處，如何訓練一只聽話的寵物（狗、貓、鳥、魚等），如何培養它們的自信心，如何讓它們融入我們的生活，如何培養健康安全的生活習性，如何教會一些基本的技巧……甚至，如何培養人的良好個性，改善社交關系，教育小孩等等這些必備需求，都可以在響片訓練里找到答案。    

響片訓練是由近幾代心理學家和行為學家們通過對眾多生物的研究，歸納出的一種以響片為工具的教育方法，其核心原理采用了心理學上著名的兩大理論：經典條件作用和操作條件作用。所有的動物乃至人都適合通過這種原理進行學習，其特點是快樂、有效、長久。目前這種方法被大量應用于動物訓練中，其人性化、激勵式的教育方式大大提升了動物學習的積極性，并為人與動物和諧相處奠定了堅實的基礎，動物不再經受不必要的限制、傷害，人也更能安全地甚至零距離地與動物相處。在家庭寵物的日常行為訓練，犬運動項目的訓練中，響片訓練的原理發揮了巨大的作用，相信隨著越來越多的人學習到這種正確的方法，我們與寵物的關系將會更融洽，更接近，更快樂！

第一章《認識響片》

 內容包括三大學習原理，五種教育方法，以及響片的入門使用技巧。通過理論學習，動作示范再到親手操作，最后以一套理論自測題結束第一章的學習，有趣而又挑戰！

第二章《響片的四種方法》

介紹了四種代表性的訓練方法：捕捉法、塑形法、目標法、誘導法。捕捉法類似姜太公釣魚，信手拈來，但需要對動物和環境的了解以及把握機會的能力。塑形法則是由哈佛大學著名的心理學家斯金納博士于上世紀三十年代創立的學習方法，對啟發式學習貢獻巨大，這種方法也深深地植入了人類的教育中。目標法在野生動物訓養，海洋動物訓練方面有著長久的歷史和良好的效果，應用到家庭寵物上當然也是得心應手。最后講到的誘導法，相對技術含量雖然低一些，但也有其存在的價值，比如容易上手，短時間獲得行為等等，要有效使用需要領會方法。完成這章，大家將能夠全面地掌握響片的實操應用。從而可以放手去開展訓練和教育。

第三章《信號》

與動物溝通時有沒有遇到這樣的情況：1. 喊它不聽。2. 一到外面就不聽話了。3. 給它口令卻做出其它行為。4. 不該咬人時把人咬了……這些都跟“信號”的使用有關，任何一個行為如果不能搭配上一個合理的信號，那么這就不是一個有效的行為，因為它無法預測，不受控制。在自然界里，忽略信號學習、信號感知緩慢的動物會首先遭遇危險甚至死亡。信號可以是一種聲音，一個肢體動作，也可能是環境里的某個事物。對于我們身邊的狗狗，它們應掌握哪些基本信號，信號是如何學習的？在響片訓練的第三章《信號》里，您將找到答案。

第四章《基礎行為訓練》

所謂一只狗狗“很乖”，除了外表上逗人愛，更廣泛地是指其擁有一些良好的行為習慣。而好的習慣是從基礎行為的培養開始的，我們可以在任何時間、任何地點開展這樣的訓練，我們的目的不僅僅是讓寵物變得聽話，也是為其鋪設安全保障之路。在《響片訓練》課程第四章里，我們講述了十個重要的基礎行為的訓練：1. 注意力。2. 等待。3. 喚回。 4. 入籠。5. 站。6. 坐。7. 臥。8. 隨行。9. 銜取。10. 尋回。掌握這些簡單而又重要的技巧，你會驚奇地發現，身邊個個都是“紳士”“淑女”，為了我們的愛寵，加油吧，人人都是教育者！

第五章《社會化》

在狗的不良行為中，膽小、咬人、打架、對新事物敏感等等問題的主因大都不是先天遺傳引起，而是后天的生長環境養成。我們不必去后悔選錯了品種，或者責怪某只狗不夠優秀，真正問題出自于人的后天培養。“社會化”三個字的含義是指在最早、最快、最多的理念下讓狗去體驗將來生活中可能會遇到的人、動物和事物，認識什么是好的，什么是不好的，盡量多地去獲得良好的生活感受并掌握到社交技巧。“社會化”訓練非常重要但并不難做到，行為學家們甚至稱之為“不是訓練的訓練”，它不需要高超的訓練技術和專業的設施設備，但需要周密的計劃和有步驟的實施，從年齡階段的劃分到環境體驗的設計，都需要做到一絲不茍。在響片訓練課程第五章《社會化》中，我們將對社會化的概念和實施進行詳細的闡述。好狗出自好家庭，這個好家庭有懂得環境學習、充滿責任心的主人。

 第六章《訓練效率》

 動物訓練中人是導演，動物是演員，你怎么導，它就怎么演。世界著名的動物行為學家鮑勃·貝利曾說：任何人，用任何方法，都能夠訓練出行為，區別在于效率。效率，它正是所有從事訓練和教育的人應該去追求的，我們需經常問自己一個問題：學習某個行為，我動用了多少資源？資源是什么，它是時間、人力和物力。以人的學習為例，我們大多數都經歷過一個浮動的學習曲線期，處于上升的時候，是我們找對了方法，下降的時候，是我們迷失了方向。如果我們不講究學習效率，那么我們將浪費資源直到危險的探底，最終要么動物放棄學習，要么人放棄訓練，學與教都成了疲倦乏味的事情。在《訓練效率》的課程中，我們將跟大家分享有效訓練的技巧，我們會談到訓練計劃的制定，成功率的重要性等等，總之，高效率地獲得精準行為是我們放之于任何訓練項目的恒定目標。

第七章《經典條件作用》

動物對事物的認知可以改變嗎？同樣一件事物為什么會被貼上不同的標簽？為什么響片能夠起到增強的作用？在第七章里，我們將會學習心理學上非常重要的一個原理 - 經典條件作用，也稱巴普洛夫條件作用，是由著名的俄羅斯生理學家、諾貝爾獎獲得者巴普洛夫發現的。在這個原理中，我們將了解刺激和應答的關系，條件和無條件的區分，從科學的角度去分析行為的成因，從而給予我們的訓練工作以正確的指引，我們推崇以科學為依據的客觀的、有效的教育方式。

第八章《操作條件作用》

上一章我們學習了以心理學界著名的巴普洛夫條件作用原理為核心的訓練方法，了解了經典的刺激關聯學習原理。在第八章《操作條件作用》中，我們的重點轉向去了解結果對行為的影響，在響片訓練中我們也正是通過提供一個結果來達到訓練的目的。操作條件作用原理的研究始于二十世紀初，開創者是當代教育心理學之父愛德華·桑代克。1938年，隨著《有機體的行為》一書的誕生，世界著名的心理學家，哈佛大學心理學教授斯金納開始將這一理論推向了一個新的高度，使得操作條件作用理論成為行為學的一座豐碑，并在全世界的教育領域得到認可和推廣。這一章里我們不僅談增強，也談懲罰，懲罰是一個敏感的概念，很多人對此閉口不談，而我們認為一定要面對。我們會談到操作條件的四個象限：正增強、負增強、正懲罰、負懲罰，我們也會談消退的運用等相關概念。這一章是整個《響片訓練》課程的最后一章，也是技術含量最大的一章，本章以科學的方式把行為訓練領域的所有方法進行了歸類，給出了使用上的指引，學習者將得以全面地了解和掌握影響、塑造行為的方法。

二.不良行為改善

隨著家庭寵物數量的急速增長，寵物的不良行為引發的問題也日漸增多，同時造成了一些社會問題，如流浪貓狗（遭遺棄）增多，鄰里間不合，影響了養寵者家庭或他人的正常生活。

寵物的不良行為（犬的比例最大）也使得其自身的健康和安全受到影響，美國獸醫師協會曾對三歲以前去世的寵物犬進行過一次調查，結果發現超過半數以上的狗狗并非死于疾病，而是與其行為有關。

繁殖者、主人是一線的犬行為接觸者，應該承擔起啟蒙教育的重要責任，可惜的是，我們很多養寵者當初并不具備足夠的行為教育知識，以致于錯過培養好習慣的良機，等到發現問題時糾正起來非常困難。

許多寵物服務行業的從業人員如醫生、美容師、訓練師，因為常年與各種寵物打交道，更需要熟練的技巧來應對有不良行為的動物，確保自身和動物兩方面的安全。

在這堂課里， 我們將會教授大家如何應對最常見的一些犬行為問題，這些方法同樣適用于對其他寵物如貓、鳥等動物的訓練：

隨地大小便

暴沖、狂躁

打架

咬人

吠叫

對事物敏感

亂吃東西

護食（玩具、地盤）

追車（人）

分離焦慮

刻板行為

我們將講述在不同年齡階段和生活環境中不良行為的改善方法，以及好的行為的培養方式。大家在學習了本課程后，既可以養好自己身邊的寵物，也可以去幫助您的朋友們、客戶們養好寵物，解決寵物的日常行為問題。我們將學習：

好狗狗的標準

如何做一名好主人

幼犬訓練

家庭犬入門訓練

激勵的方式

如何說“不”

解決行為問題的常見方式

影響效率的因素

一只好狗是如何被人“毀掉”的？

 三.ROB家庭犬服從訓練

由FCI世界犬業聯盟推出的ROB（Rally Obedience）國際寵物服從訓練及賽事，是通過對犬進行一系列的基礎行為訓練，讓犬學會基本的服從技巧，幫助其更好地融入我們的生活，其強調犬和主人（或訓練師）之間良好的信任關系。

任何一只經過ROB訓練測試合格的犬只，都具備了一只聽話的乖乖狗的基本能力，在社會環境中行為可控，能夠與人和動物和諧相處。

家庭犬服從訓練可以從3個月就開始，它既是行為訓練的基礎部分，也是工作犬、運動犬等功能性犬的前期重要訓練項目，對將來去實施各種技能，完成不同的項目打下良好的基礎。

家庭犬服從訓練和比賽可以伴隨犬的一生，它的成效都體現在了日常的生活中。很多退役的運動犬也可以參加ROB比賽的形式來延續其運動競技的快樂。

該項目不限犬種，適用范圍廣，實用性強。

ROB家庭犬服從訓練共分為四級，89個動作，我們將在課程里逐一介紹，并進行分級測試。

四、犬運動項目

隨著寵物友好場所（商業綜合體、酒店、餐廳、公園、景點等）的逐年增多，越來越多的寵物頻繁出行，在各地政府的支持下，寵物板塊融入文旅產業，與之相關寵物活動以豐富的形式呈現開來，其中以犬運動為代表的競技娛樂類項目最為引人矚目。我們挑選了近年來在世界各地普遍受到歡迎的犬運動項目介紹給大家，通過學習規則、實犬操練、參與賽事讓同學們體會犬運動的魅力，并結合我們的國情提出發展的方向。

敏捷犬

飛盤犬

飛球

犬舞蹈

嗅聞搜索

五.寵物樂園

寵物酒店

寄養訓練

親子班

上門服務

俱樂部活動

商演

犬類賽事

中級班（訓雞）培訓內容

1. 刺激辨別

目   的：通過對基礎理論的學習，包括刺激，增強、消退等等，了解生物學、訓練哲學的核心理論，同時進行相關的技巧練習，提升在時間點、激勵標準，增強的頻率上的運用能力，以及觀察力、執行力水平

要   求：面對密集的理論和訓練操作課程，能夠承受培訓的壓力。建議有響片訓練的基礎

內   容：工具練習（響片與食具），喂食訓練，快速技巧練習，雞啄目標物。每人能訓練兩只雞對目標物進行識別并高效完成指定行為，然后再進行目標物轉換的訓練。其間將鍛煉學習者的塑形技巧、判斷力、精確性和操作能力。學員也將學習如何有效地工作，每一小節的訓練時間為15~60秒，這就要求事先做好計劃并有效地執行 

2. 信號運用

招生對象：已完成“刺激辨別”課程。

目  的：講授行為應用和分析的流程，設計和執行簡明的訓練計劃，特別是塑形和刺激控制的訓練。學習利用訓練資源，如時間、搜集和分析數據

內  容：最有效的訓練行為都是源自動物本身，并且得到很好的控制或者與信號相配的。該課程就是講授建立信號關系和刺激控制的方法。掌握這些技巧后即可有助于速度和精確度的提升。我們首先會教會雞一些動作，然后添加信號。有時在學習初期信號起到誘導動物行為的作用，但很快我們又用新的信號進行替代。有時一個習得信號也會被新的信號所代替，這將會有一個“消退”的過程。訓練師需要聚焦動物的細微動作，這不僅僅是得到準確和細致的行為，而是要求既快又準地訓練出行為，以體現出訓練師的水平。學員同時也有機會扮演教練的角色，對同伴的訓練做評估。該課程追求的不僅僅是“夠好”，而是流暢度和快速反應。本課程將詳細闡述行為經濟的概念，同時在理論課程里講授一系列的訓練概念。

高級班（訓雞）培訓內容

1. 行為塑造

目       的：講授行為分析步驟，設計和執行訓練計劃。利用塑形的原理訓練初、中級的復合行為，設計漸進的行為目標。學會評估行為，捕捉動態而非靜態的行為。了解差異化增強和漸進是一種技巧而不僅僅是原理。有效利用訓練資源，注重增強的應用和訓練師行為改變

要       求：此前已完成“信號應用”課程

內        容：現實中的大多數訓練要求在不斷提升行為標準的同時快速做出決定。計劃和針對不斷變化的行為給予增強（通常稱為塑形）是本課程的核心。我們將學習高頻率增強的應用以幫助在時間和距離上做行為延伸。學生們將充分學習和應用“快速決定”這一技巧來訓練雞從A點到B點，或者拉橡皮筋或重物。相對于單一的行為如啄一個目標物，我們將這類行為稱作復合行為。訓練師必須能夠抓住行為中的許多連接點進行增強，以期獲得最終的目標行為，其間必須設定多個漸進目標并實施獎勵。而獎勵的原則是當行為出現時按動響片，獎勵物則需在某一特定位置上即時給予，訓練師必須具備高度集中的精力來完成訓練。作為教練時，他們則需要不斷提出改進的意見。訓練師必須留意自己的行為如肢體動作，無意的信號和誘導。同樣，該課程追求的不僅僅是“夠好”，而是流暢度和快速反應。本課程將繼續詳細闡述行為經濟的概念，同時在理論課程里講授一系列的訓練概念。

2. 連鎖行為

目       的：通過思考、計劃、執行三步驟完成訓練。評估訓練資源（如時間、增強物）。評估單個行為的強度，然后把多個行為串聯在一起，訓練行為鏈。將行為經濟應用于訓練中，檢驗習得行為的持續性、強度、抗干擾度等）。運用刺激辨別、信號運用、行為塑造課程里學到的技巧將數日才能達成的訓練行為在數分鐘或數小時內完成

要       求：此前已完成“行為塑造”課程

內容：該課程將運用此前三個課程里學到的知識進行訓練，對人和雞的要求均明顯提升。訓練師將評估雞在某個特定設施上做出的各種行為，然后增強各級行為形成一個適度的連鎖行為。重要的地方在于既快又準地增強想要的行為，并且有效利用資源，將一連串行為保持在一個行為鏈條上。在扮演教練角色時，需體現良好的觀察力，準確提出修改意見。流暢度，快速應答和準確性需得以良好的體現。行為經濟作為理論的重要支撐和行為的有力論證，在連鎖行為訓練中得以完美體現。

3. 綜合教育

目的：學習向他人傳授科學的訓練理念和實際操作方法，同時自己也扮演學習者，在別人的指導下進行訓練。在扮演指導老師時，運用清晰、有效的指導方法與學習者溝通，教會學員按部就班地執行指導計劃，指引其完成培訓項目。此課程將對個人的觀察力、表達能力、決策力、應變能力、影響力進行錘煉，特別適合團隊領導者、培訓老師、教練等職業人士。

要求：此前已完成“連鎖行為”課程

內容：學習者在老師的分配下進行配對組合，并被授予一項培訓任務。學習者輪換著扮演老師和學生的角色，實際操作的“學生”要隨時“聽從”老師的意見，即使其認為老師的指導方式與自己的想法不符。自己不能訓練自己的雞，而是交給自己的“學生”來訓練，你只能在旁邊扮演老師的角色，適時提出指導意見。相反，你也會扮演學生來訓練“老師”的雞，同時聽從指導。本課程的最終目的是完成訓練任務，因此要求學習者具備良好的理論和實際操作能力，同時能夠將這些能力應用到溝通和教學指導中，也就是說不光是自己能訓，也要能教會別人如何進行訓練。對于一些很久沒做過學生的人來說，將有機會置身于一些不舒服的境地里學習到許多重要的東西。本課程將繼續講授行為學的應用知識，并讓人深刻體驗行為改變時的感受和應采取的決策和操作技巧，對人的學習性格是一種磨練。

為什么要訓雞？

這要從現代動物訓練的重要理論-操作條件作用講起，伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納（1904-1990）是美國著名的心理學家，曾擔任美國心理學協會的主席和哈佛大學心理學教授，被視為繼弗洛伊德之后最偉大的近代心理學家。他將操作條件作用應用于行為教育，無論在動物行為學理論還是人的教育方面都取得了卓越成績，斯金納的兩位研究生，也就是后來在動物訓練界赫赫有名的凱瑞·布瑞蘭，瑪麗安·布瑞蘭，將這一理論體系在動物行為領域發揚光大，瑪麗安更是因成功將其應用于智障兒童教育而獲得終身教育成就獎。在上世紀四十年代，凱瑞，瑪麗安，鮑勃聯合經營的動物行為訓練公司(ABE)開啟了動物教育和應用的宏大篇章，他們幫助動物園，海洋館，保護中心建立了完善的管理制度，為動物的養護提供了更人性化的科學方案，培養了大量優秀的動物飼養員和訓練師，而他們使用的訓練模特就是雞，用鮑勃的話來說：“雞的速度很快，但它并不聰明，它也很敏感，訓練師很容易在訓練時犯錯，而你馬上可以在雞身上發現你犯的錯誤，你也可以通過改變人的行為而改變動物的行為。” 在五十年的經營過程中，訓雞課成為他們培養訓練師的必備課程，操作條件作用的理論在課程中得到完美的詮釋和應用，學員通過理論和實操相結合的課程，迅速提升了自己的理論基礎和技術實操水平。

我們通過對條件作用原理和行為應用模式的學習，掌握動物訓練和行為教育的重要技巧。這一課程適用人群很廣，除了家庭犬訓練師外，也適合工作犬訓練師，動物園，海洋館以及野生動物工作者，兒童教育工作者，特殊教育工作者，甚至商業領域的管理者以及任何涉及行為技巧的訓練者。

學員的收獲：

掌握最佳的教育方式 - 條件作用原理下的學習機制。

認識到動物其實很聰明，沒教好完全是人的原因。。

雞的行為如此難以捕捉，學習者對行為點的把握將變得更為精準。

應用思考，計劃，實施的行為模式，高效達成訓練目標。

知道如何正確與動物溝通了。

觀察能力提升了。

動手能力增強了。

將這一優秀的學習原理泛化到人的教育和社交關系上。

訓雞課由五個系列課程組成，涵蓋了整個動物訓練的理論和操作精華。每個課程的培訓為期五天，課堂由理論講解、訓雞實操、訓練點評、行為討論幾部分組成。五個課程分別為：刺激辨別、信號運用、行為塑造、連鎖行為、綜合教育。建議學員有響片訓練的基礎，系列課程需嚴格按照順序進行逐一學習。

目前該系列課程的學生已遍布家庭寵物訓練，野生動物養護等領域如動物園，海洋館，熊貓基地，野生動物園，為改善動物行為，保障動物福利，增進人與動物的關系做出了積極的貢獻。

訓雞課程唯一在世的創始人鮑勃·貝利先生2015年，2019年（83歲高齡）兩次到訪成都，給予寶仔屋教師團隊悉心的指導，加之陳衛民老師在過去數年間四次赴美國，德國的跟隨深造，課程經過多次更新升級，目前已被打造成了世界動物訓練界的頂級課程，獲得了學習者的高度認可。

創始人鮑勃·貝利介紹：

鮑勃·貝利 （美國）

生化理學博士。

當今最偉大的動物行為學家之一。

1959年加州大學洛杉磯分校畢業，分別從事過物理，化學，生物學方面的研究。

1962年受邀負責美國海洋哺乳動物訓練計劃，是世界上第一位將海豚放回大海進行訓練的人。

他開創了一系列動物訓養的標準流程，如點位訓練、水上作業、體檢養護（如心率、抽血、呼吸測試）等等。

1965年加入Animal Behavior Enterprise (ABE)與凱勒.布瑞蘭，瑪麗安合作，該公司當時擁有50名全職和50名兼職訓練師，專門為演藝、教育、政府和個人提供各種動物訓練服務。

凱勒去世后，鮑勃.貝利接手整個公司的管理，直至1990年該公司停止運營。

瑪麗安2001年去世，鮑伯開始游走于全球致力于個人和企業機構的動物訓練咨詢，足跡遍及南北美洲、歐洲以及澳大利亞，日本。

鮑勃訓練過近150個動物物種，總數量達3000多只。

他的操作條件作用系列課程是目前世界動物行為教育領域的范本。

授課老師介紹

陳衛民

畢業于美國凱倫普萊爾動物行為學院（KPA合作伙伴）。

在英國牛津大學完成動物行為學研修。

國際動物行為協會ABMA終身會員。

師從當今世界著名動物行為學泰斗鮑勃.貝利，進行泛物種的行為研究和實踐。

首位在美國印第安納州狼保護區進行開放式訓練的華人。

參與中國大熊貓基地野外放歸訓練。

有著對飛禽，海洋動物，陸地動物等野生動物以及犬、貓、家禽的訓練經驗，共計近50個物種，數量逾千只。

FCI（世界犬業聯盟）敏捷犬裁判。

世界敏捷犬公開賽(WAO)中國代表。

USDDN飛盤犬協會執委、中國代表。

攜邊境牧羊犬RAY獲得了2014年美國USDDN飛盤犬世界杯距離賽第一名，成為中國首位犬運動世界冠軍。

2017、2019、2023、2025年四屆飛盤犬世界杯裁判。

2016、2026年兩屆飛盤犬歐洲杯裁判。

致力于犬運動競技賽事在國內的推廣，包括敏捷犬、飛盤犬、飛球、犬舞蹈、嗅聞搜索、國際家庭犬服從賽（ROB）等。

國內外多家大專院校客座教授。

動物行為訓練師視頻課程《響片訓練》主編。

成都寶仔屋寵物美容&訓練學校校長。

報名方式（可選）

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地理位置和交通：

地址（GPS導航、郵遞）：四川省成都市新津區安西鎮安西村11組成都寶仔屋寵物美容&訓練學校

乘車路線：

1. 成都雙流機場-寶仔屋學校

乘坐地鐵10號線到達終點站新平站，乘新津517安西中心小學站，步行2分鐘即到。

2. 新津客運中心-寶仔屋學校

乘坐新津517公交車到安西中心小學站，步行2分鐘即到。

3. 滴滴、高德打車輸入目的地：新津區安西鎮安西村11組成都寶仔屋寵物美容&訓練學校